Cette UE abordera les syndromes les plus importants appartenant à la famille des troubles anxieux (i.e. trouble panique avec ou sans agoraphobie ; trouble obsessionnel compulsif ; stress post-traumatique ; trouble anxieux généralisé).
Pour chacune de ces psychopathologies seront présentés :

• les critères diagnostiques / définitions et les diagnostics différentiels
• la prévalence
• les outils d’évaluation / diagnostic
• les spécificités de la prise en charge cognitivo-comportementale

Les intervenants auront à cœur de transmettre ces notions théoriques en les illustrant par des vignettes cliniques et en aidant les étudiants à s’approprier les connaissances sous la forme de jeux de rôles.
 

• Apprendre à poser un diagnostic différentiel à l’aide des critères DSM V et CIM 10 pour les différents troubles anxieux
• Acquérir les modèles théoriques permettant d’appréhender les composantes comportementales et cognitives de ces pathologies
• Apprendre à évaluer l’intensité des troubles anxieux à l’aide d’échelles appropriées
• Acquérir un large éventail de choix thérapeutiques dans le cadre de ces troubles et apprendre à appliquer les traitements spécifiques de la démarche cognitivo-comportementale aux troubles anxieux

Abramowitz JS (2009). Getting over OCD. A 10-step workbook for taking back your life. The Guilford Press.
Boudoukha AH (2016). Burn out et stress post-traumatique. Dunod
Emery JL (2008). Surmontez vos peurs : Vaincre le trouble panique et l'agoraphobie. Odile Jacob.
Peyré F (2014). Faire face aux TAG. Retz.
 

Licence psychologie
Niveau français C1