Cet enseignement vise à préparer la mise en stage, à recueillir et à exploiter des données issues de l’observation de pratiques professionnelles de CPE
 

• Enrichir ses connaissances et compétences du métier, telles que définies dans le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation (arrêté du 1-7-2013 - J.O. du 18-7-2013), par l’observation de pratiques professionnelles de CPE

• H. Breton, « De l’échange intentionnel à l’analyse attentionnelle des pratiques : se professionnaliser par développement de la capacité réflexive », dans C. Guillaumin, S. Pesce, N. Denoyel, Pratiques réflexives en formation, ingéniosités et ingénieries émergentes, Paris, L’Harmattan, octobre 2009.
• Y. Fumat, C. Vincens, R. Étienne, Analyser les situations éducatives, éd. esf, coll. « Pratiques et enjeux pédagogiques », 2003.