En fonction du type de recherche choisi par l’étudiant.

Pour la recherche disciplinaire :

- Capacité à produire un mémoire de recherche articulant recherches bibliographiques, recherches pratiques et théoriques.
- En cas d’échec au concours : capacité à valoriser le travail dans le secteur professionnel ou pour la préparation d’un doctorat.

La recherche de type didactique s’appuie sur une problématique pédagogique ou éducative définie par l’étudiant (un problème sur le terrain, ou une question qui l’intéresse). Cette recherche prend souvent comme ancrage le stage pendant lequel l’étudiant pourra faire des expériences ou des observations afin d’articuler réflexion et pratique. Les contenus d’enseignements portent sur :
- l’appropriation et l’exploitation du cadre méthodologique
- le développement d’une réflexion approfondie et la synthèse
- la préparation de la soutenance
 

- Développer une réflexion approfondie sur les aspects théoriques et pratiques de la conception du projet.
- Apprendre à conduire, construire une réflexion.
- Opérer une synthèse, un recul critique