Ecole supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)

Matière 1 : recherche - mémoire UE3.4 Mut UE3.4

  • Cours (CM) 4h
  • Cours intégrés (CI) -
  • Travaux dirigés (TD) 20h
  • Travaux pratiques (TP) -
  • Travail étudiant (TE) 126h

Langue de l'enseignement : Français

Description du contenu de l'enseignement


Deux axes de recherches sont proposés aux étudiants : recherche disciplinaire ou recherche didactique.

Pour la recherche disciplinaire :
- Détermination des enjeux soulevés par la problématique.
- Appropriation des connaissances et savoirs théoriques accumulés.
- Développement et maturation d’une réflexion personnelle qui s’appuie sur l’analyse et s’articule avec des apports théoriques.
- Méthodologie de la rédaction elle-même : affinage de l’expression écrite des idées

La recherche de type didactique s’appuie sur une problématique pédagogique ou éducative définie par l’étudiant (un problème vu sur le terrain, ou une question qui l’intéresse). Cette recherche prend souvent comme ancrage le stage pendant lequel l’étudiant pourra faire des expériences ou des observations afin d’articuler réflexion et pratique.
Les contenus d’enseignements portent sur :
- l’articulation avec le thème développé en initiation à la recherche en première année
- la détermination d’un cadre théorique et de problématique
- la définition du cadre méthodologique

Compétences à acquérir


- Développer une réflexion approfondie sur les aspects théoriques et pratiques de la conception du projet.
- Apprendre à conduire, construire une réflexion.
- Opérer une synthèse, un recul critique

Bibliographie, lectures recommandées


Pour le recherche disciplinaire :


BAUDRILLARD Jean, Le système des objets, éd. Gallimard, 1968
FLAMAND Brigitte (dir.), Le design. Essais sur les théories et les pratiques, éd. Du regard, éd. IFM, Paris, 2006
JOLLANT-KNEEBONE Françoise (dir.), La critique en design, contribution à une anthologie, éd. Jacqueline Chambon, Paris, 2003
MIDAL Alexandra, Design, l’anthologie, 1841-2007, éd. Cité du design, Ecole supérieure d’art et design, Haute école d’art et de design de Genève, 2013
MIDAL Alexandra, Design, Introduction à l’histoire d’une discipline, éd. Pocket, un département d’Univers en Poche, 2009
VIAL Stéphane, Court traité du design, Puf, 2010

Pour la recherche didactique et pédagogique :


ALEXANDRE D., Anthologie des textes clés en pédagogie : Des idées pour enseigner,
ESF éditeur, Paris, 2015
BEDIN V., FOURNIER M. (dir.), APPRENDRE Pourquoi ? Comment ?, Éditions Sciences
FOURNIER M. (dir.), Éduquer et Former – Connaissances et débats en Éducation
et Formation
, Éditions Sciences Humaines, Auxerres, ré-édition 2016 (2011)
MEIRIEU P., Apprendre... oui, mais comment, ESF éditeur, Paris, 24e édition (1987)

MEIRIEU P., La pédagogie, entre le dire et le faire, ESF éditeur, Paris, 1995
PORCHER B., THIÈRY JP., VACQUIER P., Pour enseigner en lycée professionnel :
Du référentiel à l'évaluation,
Delagrave, Paris, 2013
ROBBES B., L’autorité enseignante – Approche clinique, Champ social Éditions,
Nîmes, 2016

Contact

Faculté des Arts

14 RUE DESCARTES BAT LE PORTIQUE
67084 STRASBOURG

Responsable


MASTER - Métiers de l’enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), 2e degré

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