Structuration du savoir culturel et théorique des arts plastiques au regard des programmes d’enseignement des arts plastiques. Transposition didactique des composantes plasticiennes, théoriques et culturelles des arts plastiques.
 

Savoir analyser les pratiques plastiques et en définir les enjeux plastiques, esthétiques, théoriques.
Savoir mettre en lien les aspects cités ci-dessus avec les programmes d’enseignement des arts plastiques.