Intitulé du profil : Psychologie du développement
Corps : ☐ MC ☒ PR Section CNU : 16
Numéro du support : 261905
Article de publication : recrutement au titre du 3° de l'article 46 du décret n°84-431 du 6 juin 1984 modifié
Date de prise de fonction : 01/09/2026
Composante de rattachement : Faculté de Psychologie
Nom de la directrice : Mme Eva LOUVET
Unité de recherche : Laboratoire de Psychologie des Cognitions (LP) - UR 4440
Nom du directeur : M. Bruno CHAUVIN
Descriptif Enseignement :
Intitulé du profil Enseignement : Psychologie du développement
La personne nommée sur le poste de professeur des universités assurera des enseignements s'inscrivant dans le champ disciplinaire de la psychologie du développement et des apprentissages, et ce à tous les niveaux du cursus (licence de psychologie et master) avec une attention particulière à la formation à et par la recherche d’excellence. Ses cours porteront sur les concepts et théories s’inscrivant dans la perspective life-span du développement et adoptant une approche expérimentale. Au niveau du master, outre des enseignements spécifiques en lien avec ses propres thématiques de recherche, la personne nommée assurera une formation à la recherche en encadrant les étudiants dans la réalisation de leur mémoire sur des thématiques en lien avec ses propres recherches.
Langue d’enseignement : Français
Nom & coordonnées de la personne à contacter pour tout renseignement complémentaire :
Elisabeth DEMONT, professeur en psychologie du développement – Elisabeth.Demont@unistra.fr
Descriptif Recherche :
Intitulé du profil Recherche : Psychologie du développement
La personne nommée sur le poste de professeur des universités sera rattachée au Laboratoire de Psychologie des Cognitions (LPC - UR 4440 - https://lpc.unistra.fr). A ce titre, elle devra élaborer un projet de recherche compatible avec le projet scientifique actuel du LPC structuré autour de trois thématiques fédératrices majeures permettant un décloisonnement conceptuel et méthodologique en faveur d’approches plus intégratives :
[1] les vulnérabilités et les conduites à risque,
[2] le langage et les apprentissages cognitifs, perceptifs et sociaux,
[3] le jugement social et les inégalités.
Les thématiques de recherche de la personne nommée devront venir renforcer plus particulièrement les recherches adoptant une perspective cognitive et développementale.
Nom & coordonnées de la personne à contacter pour tout renseignement complémentaire :
Elisabeth DEMONT, professeur en psychologie du développement – Elisabeth.Demont@unistra.fr
Compétences attendues :
La personne nommée sur le poste de professeur devra :
- avoir démontré sa capacité à valoriser ses travaux par des publications de haut niveau dans les revues internationales de référence de son domaine ;
- être capable de développer des projets originaux et de répondre à des appels à projets ;
- être capable d’initier et participer à des collaborations nationales et/ou internationales.
Il sera par ailleurs attendu de sa part une réelle implication dans la vie institutionnelle attestée par la prise de responsabilités notables, soit au niveau de la composante, soit au sein du LPC.
Mise en situation professionnelle :
Le recrutement sur ce poste fait l’objet d’une mise en situation professionnelle : OUI
Descriptif de la mise en situation professionnelle :
L’audition se déroulera en trois temps dont une mise en situation professionnelle.
Après un rappel succinct du parcours professionnel (premier temps de l’audition d’une durée de 5 minutes maximum), une mise en situation professionnelle -non publique- est prévue d’une durée de présentation de 15 minutes suivie d’un temps d’échanges avec les membres du comité de sélection d’une durée de 15 minutes.
La mise en situation professionnelle consiste en la présentation, par la personne auditionnée, du projet de recherche qu’elle souhaite développer au sein du Laboratoire de psychologie des cognitions et/ou dans le cadre d’une demande de financement national ou international. Il sera attendu une articulation dudit projet avec la stratégie de recherche du LPC ainsi qu'une mise en exergue des collaborations scientifiques nationales et/ou internationales (actuelles ou futures). La personne auditionnée pourra, si elle le souhaite, mettre en avant les retombées sociétales de ses recherches susceptibles d’être à l’origine de partenariats avec le monde socio-éducatif.
A l’issue de la mise en situation professionnelle, l’audition sera consacrée à la présentation par la personne auditionnée de la manière dont elle se projette dans les fonctions de professeur des universités. Elle pourra par exemple illustrer son propos en donnant des pistes de réflexion sur une prochaine structuration des enseignements en psychologie du développement et des apprentissages tout au long du continuum LMD ou encore en décrivant comment elle souhaite continuer à s’engager dans la vie institutionnelle. Pour ce 3e temps de l’audition, et à l’instar de la mise en situation professionnelle, la personne auditionnée disposera de 15 minutes de présentation suivie d’un temps d’échanges de 15 minutes avec les membres du comité de sélection.
Présentation de la composante :
La Faculté de psychologie est une des 35 composantes de l’université de Strasbourg. Elle réunit actuellement environ 1700 étudiants. Outre la licence de psychologie, elle propose trois mentions de master : 1. master mention psychologie (3 parcours : neuropsychologie cognitive clinique - psychologie clinique en TCC - psychologie clinique du développement) ; 2. master mention psychologie : psychopathologie clinique psychanalytique et 3. master mention psychologie sociale, du travail et des organisations. Trois unités de recherche sont associées à la faculté : le Laboratoire de Psychologie des Cognitions (LPC, UR 4440), le Laboratoire « Subjectivité, Lien Social et Modernité » (SULISOM, UR 3071) et le Laboratoire de Neurosciences Cognitives et Adaptatives (LNCA, UMR 7364).
Date et heure limites de dépôt en ligne des candidatures : 03.04.2026 à 16h (heure de Paris)
Il est impératif de respecter les modalités de constitution du dossier définies par l’arrêté du 7 février 2025 modifiant l’arrêté de 6 février 2023. Aucune pièce complémentaire ne pourra être acceptée après la date de clôture du dépôt des dossiers de candidature. Tout dossier INCOMPLET sera DECLARE IRRECEVABLE. Les documents administratifs en langue étrangère doivent être impérativement traduits en français (rapport de soutenance y compris). Nous vous encourageons à déposer votre dossier de candidature dès l'ouverture de la campagne, si nécessaire vous pourrez modifier votre dossier de candidature avant la date de clôture.
En cas de difficulté administrative, vous pouvez contacter le Bureau de recrutement des personnels enseignants de la DRH (drh-recrut-ens@unistra.fr).
Informations portail européen EURAXESS :
Job profile : Developmental Psychology
Research fiels : Developmental psychology
Teaching profile :
The person appointed to the position of university professor will teach courses in the field of developmental and learning psychology at all levels of the curriculum (bachelor's and master's degrees), with a particular focus on training in and through research excellence. Their courses will cover concepts and theories within the life-span perspective of development, adopting an experimental approach. At the master's level, in addition to specific courses related to their own research topics, the appointee will provide research training by supervising students in the completion of their theses on topics related to their own research.
Research profile :
The person appointed to the position of university professor will be attached to the Laboratory of Cognitive Psychology (LPC - UR 4440 - https://lpc.unistra.fr). In this capacity, they will be required to develop a research project compatible with the LPC's current scientific project, which is structured around three major unifying themes that promote conceptual and methodological decompartmentalization in favor of more integrative approaches:
[1] vulnerabilities and risk behaviors,
[2] language and cognitive, perceptual, and social learning,
[3] social judgment and inequalities.
The research themes of the appointed person should specifically reinforce research adopting a cognitive and developmental perspective.
Expected skills :
The person appointed to the position of professor must:
- have demonstrated their ability to promote their work through high-level publications in leading international journals in their field;
- be capable of developing original projects and responding to calls for projects;
- be capable of initiating and participating in national and/or international collaborations.
The person appointed will also be expected to demonstrate a genuine commitment to institutional life by taking on significant responsibilities, either at the departmental level or within the LPC.