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Faculté de psychologie

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Pratique clinique psychanalytique 1/2

  • Cours (CM) 24h
  • Cours intégrés (CI) -
  • Travaux dirigés (TD) -
  • Travaux pratiques (TP) -
  • Travail étudiant (TE) -

Langue de l'enseignement : Français

Description du contenu de l'enseignement

Comment opère le travail psychanalytique ? Comment est-il proposé par le psychothérapeute et l’analyste ? Face aux différentes cliniques (enfant, adolescent ou adulte), et aux situations diverses qui sont celles du handicap, de la psychose infantile, de la dépression grave, des fonctionnements addictifs, des organisations limites ou des structures psychotiques et névrotiques, les enseignants, tous psychothérapeutes et psychanalystes, partageront leurs expériences. Ils et elles mettront en question leur choix de différents dispositifs thérapeutiques, leurs réflexions sur le cadre qu’ils instaurent et leur travail d’élaboration avec leurs patients.
Le premier semestre sera plus général rappelant l’historique, les invariants et les fondements du travail avec des adultes en psychothérapie psychanalytique ou avec les enfants.
Le second semestre abordera des cliniques plus particulières comme celles de l’alcoolisme, des malades somatiques, des psychoses ou des addictions.

 

Compétences à acquérir

Compétences à acquérir :
-Connaissance des dynamiques relationnelles à l’origine des structures ou des organisations psychiques particulières. Connaissance des fonctionnements symptomatiques les plus courants.
-Interrogation du rapport à l’autre ou à l’objet interne à partir du rapport à l’objet externe et à l’analyste.
-Questionnement de l’à propos du travail avec les matériaux psychiques dans la relation thérapeutique.
-Comparaison des styles d‘interprétations, des scansions, et des silences.
-Réflexion sur l’éthique et la déontologie du psychothérapeute d’inspiration psychanalytique.

Bibliographie, lectures recommandées

Bibliographie
-Bacqué M-F, Pucheu S. (2014) (dir.) Psychothérapies analytiques en oncologie. Paris. Lavoisier Sciences.
-Bacqué M-F. (2013) Vulnérabilité psychique liée au deuil dans la prévention, le dépistage et les soins du cancer. Psycho-oncologie , 7: 228-34.
-Bacqué M-F. (2005) Psychothérapie analytique des deuils post-traumatiques. Revue Francophone du stress et du trauma . 5, 3 : 153-60.
-Bacqué M-F. (2003) Abord et psychothérapie individuelle d’adultes et d’enfants présentant un deuil post-traumatique. Études sur la mort . 123 : 131-40.
-Bateman AW Fonagy P (eds) (2012) Handbook of Mentalizing in Mental Health Practice . Washington DC : American Psychiatric Publishing
-Cannone P. Bert A-L. Grimaldi M-A. Bacqué M-F (2012) Evaluer une psychothérapie psycho-dynamique en pratique oncologique: présentation d’un protocole d’étude d’un cas singulier. Psycho-Oncologie , 2 : DOI : 10.3917/lav.bacqu.2014.01.0191
-Freeman C, (2016) What is mentalizing ? An Overview. British Journal of Psychotherapy , 32 : 189-201.
Goldsztaub, L., Sociodrame et psychodrame analytiques – De l’art de jouer aux billes. Edition Eres Arcanes – Collection Hypothèses
Razon, L. (In press). Le lien mère-fille dans l’inceste : violence et répétition. Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence (parution en 2012).
Razon, L., & Metz, C. (2011). Les violences intrafamiliales et leur devenir chez l’enfant témoin. Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence, 59(7), 411-414.
 

Contact

Responsable

Marie-Claude Casper


MASTER - Psychologie : psychopathologie clinique psychanalytique

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