Ecole supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)

UE 42 Les apports du numérique aux besoins éducatifs particuliers

  • Cours (CM) -
  • Cours intégrés (CI) 24h
  • Travaux dirigés (TD) -
  • Travaux pratiques (TP) -
  • Travail étudiant (TE) -

Langue de l'enseignement : Français

Description du contenu de l'enseignement

Cette UE vise à l’intégration des technologies numériques dans la pratique de l’enseignant spécialisé et à la construction de solutions adaptées aux besoins éducatifs particuliers des élèves par celles-ci.
Ces technologies seront abordées ici dans une approche inclusive. En ce sens, une attention plus particulière sera accordée à leur participation facilitatrice ou innovante à la construction et/ou à la conception de réponses pédagogiques, éducatives et didactiques se trouvant dans cette perspective.
Elle se compose de deux matières :
  • Principes et enjeux du numérique
  • Outils numériques au service de la grande difficulté et du handicap

Compétences à acquérir

C14_ Maîtriser les usages pédagogiques des TICE au service d’une pédagogie spécialisée innovante, pensée, adaptée et évaluée
C16_ Concevoir et mettre en œuvre un projet interdisciplinaire dans le contexte d’exercice du métier
 

Bibliographie, lectures recommandées

Alvarez, J. (2007, janvier 1). Du jeu vidéo au serious game¿: approche culturelle, pragmatique et formelle. Toulouse 2.

Amadieu, F. & Tricot, A. (2014). Apprendre avec le numérique : Mythes et réalités. Retz.

Beauchamps, M. & Jullien,N. (2014). « Pratiques des outils numériques et relations sociales », Terminal, 115, 7-9.

Thibert, R. (2012). Pédagogie+ numérique= apprentissages 2.0. Dossier d’actualité veille et analyses, 79, 1-22.

Tricot, A. (2017). L’innovation pédagogique : Mythes et réalités. Retz.

Contact

INSPE de l'académie de Strasbourg

141, avenue de Colmar
67024 STRASBOURG
0388438200

Responsable


MASTER - Métiers de l’enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), 2e degré

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