LT41AM10 Méthodologie disciplinaire : Sciences du langage

Ce cours vise à améliorer les compétences des étudiants dans :

• l’élaboration d’une problématique
• l’élaboration d’un raisonnement argumenté
• la manipulation des outils et notions linguistiques
• les capacités rédactionnelles

Les étudiants seront capables de :

• Distinguer entre dictionnaire de langue et encyclopédie
• Identifier les contenus d’une « entrée » de dictionnaire
• Repérer la structure des dictionnaires de langue
• Dissocier dictionnaires à regroupement vs dégroupement
• Repérer les principes qui guident le choix de catégories d’items pour les entrées de dictionnaires de langue
• Manipuler correctement les énoncés suivant les tests de base (effacer, ajouter, déplacer et substituer des items (à d’autres)
• Interpréter les résultats des manipulations des tests de base
• Accéder aux principes bases de données en usage (Frantext, Orfeo, SketchEngine, Wortschatz)
• Distinguer des textes descripteurs vs prescripteurs des usages

Arrivé M., Gadet F.& Galmiche M. (1986). La grammaire d’aujourd’hui : guide alphabétique de linguistique française. Paris. Flammarion.
Auchlin A. & Moeschler J. (2018). Introduction à la linguistique contemporaine. Paris. A. Colin.
Choi-Jonin I. & Delhay C. (1999). Introduction à la méthodologie en linguistique. Strasbourg. Presses Universitaires de Strasbourg.
Gardes-Tamine J. (2010). La grammaire, t. 1 (Phonologie, Morphologie, Lexicologie) & t. 2 (Syntaxe). Paris. A. Colin.
Gary-Prieur M.-N. (1985). De la grammaire à la linguistique. Paris. A. Colin.
Martin, R. (2014). Comprendre la linguistique. Paris. PUF.
Neveu, F. (2011). Dictionnaire des sciences du langage. Paris. A. Colin.
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