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Questions en débat CM

  • Cours (CM) 24h
  • Cours intégrés (CI) -
  • Travaux dirigés (TD) -
  • Travaux pratiques (TP) -
  • Travail étudiant (TE) -

Langue de l'enseignement : Français

Description du contenu de l'enseignement

Les deux volets de ce cours proposent d’entremêler pensée écologique et philosophie, jusqu’à — peut-être ? — les rendre indissociables.
La première approche récusera l'idée de "Nature", considérée désormais comme un obstacle épistémologique majeur, au profit de l'idée d'un maillage complexe de vivants liés par une coexistence fondamentale, dont l'être humain fait partie.
Elle abordera, plus particulièrement, les principes d'une éthique de la terre et les rapports, entièrement renouvelés, que l'homme entretient aujourd'hui avec le règne animal.
La seconde approche sera la mise en chantier d'une philosophie de l'interdépendance et des processus, en s’inspirant de la théorie systémique, de Zhuangzi, du bouddhisme et des pratiques telles que la permaculture et l'agriculture sauvage. Des implications seront examinées touchant la liberté, la technique, le travail et la politique.

Bibliographie, lectures recommandées

Bibliographie
Charles DARWIN, De l'origine des espèces, G.F.
Philippe DESCOLA, Par-delà nature et culture, Gallimard, Folio Essais.
Hans JONAS, Le principe responsabilité, Champs Essais.
Bruno LATOUR, Face à Gaïa, La découverte.
Michel SERRES, Le contrat naturel, Champs Essais.
Peter SLOTERDIJK, Le palais de cristal : à l'intérieur du capitalisme planétaire, Libella Maren Sell.
Gregory BATESON, Vers une écologie de l'esprit, Seuil, Points-essais.
John DEWEY, Expérience et nature, trad. J. Zask, Gallimard.
Tim INGOLD, Marcher avec les dragons, rééd. Seuil, coll. Points-essais.
TCHOUANG-TSEU, OEuvres de maître Tchouang, trad. J. Levi, éd. de l'Encyclopédie des nuisances.
Ludwig VON BERTALANFFY, Théorie générale des systèmes, Dunod.
WATSUJI Tetsurô, Fûdo — Le milieu humain, trad. A. Berque, CNRS Éditions.

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