La Faculté des langues a le plaisir de vous informer de la tenue du séminaire intitulé « Former et évaluer en langues et cultures à l'ère de l'intelligence artificielle », qui aura lieu les 18 et 19 juin 2026 à la MISHA (Maison Interuniversitaire des Sciences de l'Homme - Alsace, 5 allée du Général Rouvillois, 67000 Strasbourg).
Cet événement s’adresse aux enseignant·es, étudiant·es et autres personnels impliqués dans la réussite étudiante, et portera sur l’analyse des impacts de l’intelligence artificielle sur les pratiques pédagogiques et l’identification de pistes d’adaptation cohérentes, responsables et durables au sein de l’enseignement supérieur.
Présentation
L’émergence de l’intelligence artificielle redéfinit les modalités pédagogiques, les dynamiques d’apprentissage, les modalités d’évaluation ainsi que les représentations du savoir et de l’expertise linguistique. Les outils de traduction automatique, les assistants conversationnels, les systèmes de génération de contenus et les dispositifs d’analyse linguistique redessinent désormais le paysage des compétences attendues chez les étudiants et invitent à repenser les cadres pédagogiques existants.
Face à ces évolutions, la Faculté des langues souhaite créer un espace de réflexion collective et de construction stratégique. Cet événement rassemblera enseignants, enseignants-chercheurs, étudiants et partenaires institutionnels afin d’analyser les impacts de l’intelligence artificielle sur les pratiques pédagogiques et d’identifier des pistes d’adaptation cohérentes, responsables et durables.
À travers un programme associant conférences, ateliers et tables rondes, l’initiative articulera apports théoriques, retours d’expérience et discussions collaboratives. Au-delà d’un simple état des lieux, elle ambitionne de susciter une dynamique commune : comprendre les transformations en cours, définir des orientations concrètes pour accompagner les équipes pédagogiques, soutenir les étudiants et inscrire les acteurs de l’enseignement supérieur dans une démarche proactive face aux mutations portées par l’intelligence artificielle.
Le cœur de la réflexion porte sur les questions suivantes :
- Comment former et évaluer à l’ère de l’intelligence artificielle ?
- Comment transformer l’enseignement et les pratiques pédagogiques dans le contexte de l’enseignement supérieur ?
Axes thématiques :
Thématique 1 – IA et pédagogie :
Comment adapter ses pratiques pédagogiques à l’ère de l’IA ?
Thématique 2 – IA et évaluation :
Quel est l’impact de l’IA sur les modalités d’évaluation ?
Thématique 3 – IA et responsabilité :
Comment intégrer les impacts sociétaux et environnementaux de l’IA dans nos usages ?
Thématique 4 – IA et institution :
Quelles actions pourrait-elle mettre en œuvre pour accompagner ces transformations ?
Pour en savoir plus sur le programme, les intervenant·es ou les modalités de participation, nous vous invitons à consulter l’actualité dédiée sur Ernest : Former et évaluer en langues et cultures à l’ère de l’intelligence artificielle
Cet événement bénéficie d'une aide de l'État gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre de France 2030 via le cluster IA Grand Est ENACT : https://cluster-ia-enact.ai
