Cette UE vise à mobiliser des référents théoriques et scientifiques pour traiter des questions ayant trait à la dynamique de formation et de développement professionnel des adultes.
 

Penser - Concevoir - Élaborer
- Connaître les fondamentaux de la formation professionnelle : le vocabulaire commun, les acteurs et le contexte réglementaire ; les étapes et les types d’évaluation d’une action de formation ; les dispositifs et les formats de formation ; le rôle, les obligations et la posture du formateur ; les caractéristiques et les ressorts de la motivation de l’adulte apprenant.

Mettre en œuvre -Animer
- Introduire et conclure une séquence de formation.
- Installer un environnement bienveillant et sécurisant ;prendre en compte les répercussions émotionnelles de la formation chez les personnes en formation..

Accompagner l’individu et le collectif
- Suivre avec attention les expérimentations et les innovations mises en oeuvre en s’attachant aux modifications qu’elles induisent.