Cette deuxième UE aborde les différents terrains de l’ingénierie en éducation-formation : un tour d’horizon commun à tous les étudiants, quelle que soit l’orientation qu’ils ont choisie.
L’ingénierie des dispositifs pose les cadres ; l’ingénierie des compétences met l’accent sur les parcours pour obtenir les effets attendus ; l’ingénierie de la formation planifie les actions à mener ; l’ingénierie pédagogie travaille sur les démarches d’apprentissage ; l’ingénierie EAD envisage les conditions de la distance lorsqu’on cherche à former. Enfin l’innovation pédagogique donne certaines clés pour faire la différence dans le champ de l’éducation-formation.
 

Savoir reconnaître les spécificités de chaque terrain :

• les formes d’ingénierie à l’œuvre,
• ce qui est à l’origine de la demande,
• ce qui est visé au terme du processus,
• et la manière de s’y prendre pour répondre aux attentes et aux besoins.